大规模教育论坛在清华大学举办
2019-07-23 10:08:39 刘慈欣
摘要: 大规划在线教育论坛在清华大学举办 6月5日电 (记者 顾淑霞)6月3日,由清华大学安排举办的大规划在线教育论坛在清华大学主楼举办,来自清华大学、北

 

 

 

大规划在线教育论坛在清华大学举办

6月5日电 (记者 顾淑霞)6月3日,由清华大学安排举办的大规划在线教育论坛在清华大学主楼举办,来自清华大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学等近30所高校的专家到会论坛。教育部党组成员、部长助理林蕙青到会并说话。清华大校园长陈吉宁做大会主题陈述。清华大学副校长袁驷掌管论坛大会。

图为林蕙青在论坛上说话。杨艳宾 摄

林蕙青在说话中指出,大规划在线敞开教育是世界高级教育展开的新趋势、新动向,将会带来教育观念、教育体制、教育方法、人才培育方法等方面的深化改动,对深化传统大学生教育教育变革、进步高级教育质量、促进教育公相等发作活跃的推进效果。教育部高度重视在线教育变革展开,而且作为下一步我国高级教育深化变革、进步质量和进步世界竞赛力的严重行动。一是加强顶层规划、系统策划我国在线教育展开战略。二是支撑我国高水平大学参加世界一流大学组成的公益性网上敞开课程联盟,并会集优势力气建造大规划在线教育我国品牌。三是以展开大规划在线教育为关键,深化教育观念、教育方法、教育方法等全方位教育教育变革。四是活跃探究学籍、学分、学习证书等制度变革,树立合适个性化学习和终身教育的在线教育教育管理制度。

图为陈吉宁在论坛上做大会主题陈述。杨艳宾 摄

清华大校园长陈吉宁做大会主题陈述时指出,高级教育的革新是与大学功用的扩展相伴而生的,在线教育是一场大学功用的完成方法发作深化改动的革新,正在触发大学传统学习形状发作底子性的改动,常识教授的方法、学生学习的方法和教育方法的改动必将引发教育理念和教育系统的全面更新和调整。人才,特别是天才的遴选与培育方法和规划将发作深化的改动。优质教育资源的大规划扁平化分散,在带来教育贱价优质的一起,也将深化改动高级教育全球化的竞赛方法。在教育多样性、学习多样性、学习自由性全面展开的一起,文明多样性和学习的选择性将有或许遭到全面的应战。

陈吉宁指出,跟着在线教育的鼓起,大学与社会的鸿沟,大学与大学的鸿沟正在变得含糊,传承了几百年的校园概念需求从头界说。教育正在从为了日子学习、毕生学习走向毕生随时学习。陈吉宁表明,这不仅仅一场教育的革新,更是一场学习的革新,大学有责任为我国在线教育的展开共同尽力。陈吉宁在陈述中提出三点主张:榜首,从世界应战、国家教育大局和人才战略的高度加强了解和把握在线教育的展开趋势,拟定展开在线教育的国家战略,构成久远聚集展开的合力;第二,建造我国的在线教育渠道,并构成 政府扶持、大学主导、企业参加、敞开竞赛 的建造机制;第三,加强跨学科在线教育研讨,为我国在线教育的展开供给科学的辅导。

图为霍华德 卢里在论坛上做陈述。杨艳宾 摄

美国在线教育渠道edX副总裁霍华德 卢里 (Howard Lurie),伯克利加州大学在线教育资源中心主任阿曼多 福克斯 (Armando Fox),香港理工大校园董会主席、麻省理工学院校董会成员杨敏德, 复旦大学副校长陆昉,全国高校教育研讨中心教材研讨室主任、国家精品敞开课程项目作业组负责人吴博,北京大学教育学院教授汪琼,我国教育技能协会副会长、北京师范大学教育学部副部长黄荣怀,清华大学电路课程组负责人于歆杰做大会陈述。

论坛期间,伯克利加州大学在线教育资源中心学术部主任阿曼多 福克斯(Armando Fox)、东南大学副校长郑家茂、重庆大学副校长李茂国、复旦大学副校长陆昉就相关主题进行了对话,清华大学经管学院院长钱颖一掌管了论坛对话。

图为论坛现场。杨艳宾 摄

2019年以来, 大规划在线敞开课程 (Massive Open Online Courses,MOOC)在全球敏捷鼓起。麻省理工学院和哈佛大学联手创办了非营利在线教育渠道edX,向全球免费供给闻名高校的优质课程。本年5月21日,清华大学、北京大学等正式参加了edX渠道,并将于近期别离推出榜首批面向全球的在线教育课程。

互联网、人工智能、多媒体信息处理、云核算等信息技能的快速展开给在线教育的展开供给了坚实的支撑,特别是根据交际网络的师生间、学生间的互动技能和根据大数据(big data)剖析的学习效果测评技能的使用,使得经过在线教育,让全球各国不同人群同享优质教育资源成为或许,也使得大规划而且个性化的学习成为或许。

 

在线教育经过搜集很多数据,能够全面盯梢和把握学生特色、学习行为、学习进程,进行有针对性的教育,更精确地址评学生,进步学生的学习质量和学习功率,这将有利于选拔人才和展开对症下药,大大进步人才的培育质量和成才率。一起,因为在线教育本钱很低,能够使优质教育资源远远逾越大学校园,传遍全国和全球的每个旮旯,使每个人都有承受优质高级教育的时机和途径,这将为底子处理我国优质资源缺乏这一杰出问题供给新的突破口,推进我国高级教育从大众化迈向普及化,完成从人力资源大国向人才强国的跨过。

在线教育推翻了传统的教育观念,促进教师对教与学的进程及其规则进行深化反思。互联网完成了任何学习者在任何时刻、任何地址,按自己的节奏进行个性化的学习。互联网的交际功用更使学生有了一个虚拟的学习社区,使得师生间、学生间的沟通互动快速而快捷。大数据剖析深化每个学生学习进程的各环节中,使教师能随时把握每个学生的学习情况并能及时进行反应辅导和供给学习资源。从教育大数据中总结提炼的教育规则,使课程教育内容和教育环节规划得以继续改善,支撑了针对每个学生的对症下药。

在线教育对优化大学校园内的教育方法有着相同重要的效果。在校园内,讲堂与在线混合式的教育(blended learning)相结合,能够完成愈加深度的和个性化的学习,进步教与学的质量和功率。学生能够按自己的节奏、进展和方法随时随地学习根底内容,讲堂时刻更多地用来进行师生间的深度互动,评论要点和疑难问题。每学习一段内容之后的测验和即时反应有利于学生学习的按部就班。而在校园之外,在线教育是人们承受高质量教育的一个代替途径,成为进步职业技能和自我进步的一个重要方法。

清华大学针对在线教育展开了多方面的作业,成立了 清华大学大规划在线教育研讨中心 ,深化研讨教与学的规则,促进先进核算和网络技能与教育的交融,进步学生的学习质量和学习功率。凭借参加edX在线教育渠道这一关键,清华将全面推进课程教育变革,作为混合式教育方法的试点,清华近期将开发30门新一代在线课程。一起,校园将进一步深化研讨新一代在线教育的规则、方法和技能等,学习世界在线教育的理念和做法,整合校内外资源和力气,以先进的教育理念和核算机网络技能,开发建造我国自己的高水平在线教育渠道。

据了解,近年来我国活跃展开在线教育探究与实践,尽力建造习惯我国国情、满意数以亿计学习者需求的敞开课程,为参加在线教育的世界合作和竞赛,奠定了坚实的作业根底。自2019年至今,已有266门 我国大学公开课 免费上网,从本年6月开端,近1000门国家精品资源同享课也将连续免费上线。

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